เทววิทยาการปลดปล่อย

สิ่งหนึ่งที่คุณคิดว่าคนรุ่นของคุณทำถูกต้องเกี่ยวกับการแก้ไขปัญหาสังคมคืออะไร?

คุณจะทำอย่างไรถ้าคุณเห็นคนถูกมองข้ามหรือถูกปฏิบัติอย่างทารุณกรรมเนื่องจากภูมิหลังของพวกเขา

คุณให้คำจำกัดความของ ’การเปลี่ยนแปลงทางสังคม’ อย่างไร และคุณสามารถเป็นส่วนหนึ่งของการเปลี่ยนแปลงดังกล่าวในฐานะนักเรียนได้หรือไม่?

เมื่อคุณนึกถึง ’สิ่งที่ดีกว่า’ อะไรคือตัวอย่างแรกที่เข้ามาในใจคุณ?

คุณจะช่วยเหลือเพื่อนหรือเพื่อนร่วมชั้นที่กำลังเผชิญกับช่วงเวลาที่ยากลำบากเนื่องจากปัญหาสังคมได้อย่างไร?

ความทรงจำที่ทรงอิทธิพลที่สุดของคุณเกี่ยวกับการบริการหรือการกระทำของชุมชนคืออะไร?

คุณเคยรู้สึกถึงความเชื่อมโยงที่มีความหมายกับอุดมการณ์ที่ใหญ่กว่านี้เมื่อใด และคุณตอบสนองอย่างไร

แนวคิดเรื่องความเท่าเทียมกันปรากฏให้เห็นในชีวิตประจำวันของคุณอย่างไร?

เรื่องราวของบุคคลหนึ่งเกี่ยวกับการต่อสู้ดิ้นรนของพวกเขาส่งผลกระทบอย่างลึกซึ้งกับคุณเมื่อใด

เพลง สุนทรพจน์ หรืองานศิลปะชิ้นใดที่เปลี่ยนวิธีคิดของคุณเกี่ยวกับการเคลื่อนไหวทางสังคม

อะไรคือวิธีที่ไม่เป็นรูปธรรมที่เราสามารถยกระดับชีวิตของกันและกันในชุมชนของเราได้?

การมี ’เสียง’ ในสังคมหมายความว่าอย่างไร และผู้ที่มีแพลตฟอร์มจะใช้ประโยชน์สูงสุดได้อย่างไร

หากคุณเป็นที่ปรึกษาให้กับนักเรียนที่อายุน้อยกว่า คุณอยากจะส่งต่อคุณค่าทางสังคมอะไร

คุณจะแสดง ’ความสามัคคี’ กับคนที่มีการต่อสู้ที่แตกต่างจากคุณอย่างไร?

คุณใฝ่ฝันที่จะได้อยู่ในโลกแบบไหน และคุณมองว่าบทบาทของคุณในการสร้างมันขึ้นมาคืออะไร?

ครั้งสุดท้ายที่คุณเห็นคนเสียสละเพื่อสิ่งที่ดีกว่าคือเมื่อใด และสิ่งนั้นส่งผลต่อคุณอย่างไร?

อะไรเป็นแรงจูงใจให้คุณดำเนินการเป็นการส่วนตัวเมื่อคุณเห็นปัญหาเรื่องความเป็นธรรมหรือความยุติธรรมในชุมชนของคุณ

หากคุณสามารถเสริมพลังให้กับกลุ่มหนึ่งภายในชุมชนของคุณด้วยกระบอกเสียงที่เข้มแข็งขึ้น คุณจะเป็นใครและเพราะเหตุใด

ขั้นตอนแรกที่คุณจะแนะนำให้กับคนที่ต้องการจัดการกับความไม่เสมอภาคในชุมชนของพวกเขาคืออะไร?

บทสนทนาที่ยากที่สุดที่คุณเคยมีเกี่ยวกับความยุติธรรมทางสังคมคืออะไร และคุณเรียนรู้อะไรจากการสนทนานั้น

การแสดงความเมตตาในโรงเรียนจะสร้างผลกระทบในชุมชนขนาดใหญ่ได้อย่างไร

ชัยชนะส่วนตัวเหนือความยากลำบากที่คุณได้เห็นและเป็นแรงบันดาลใจให้คุณสนับสนุนผู้อื่นคืออะไร

คุณเชื่อได้อย่างไรว่าคนหนุ่มสาวสามารถช่วยเหลือซึ่งกันและกันในการแสวงหาสังคมที่ยุติธรรมได้อย่างมีประสิทธิภาพ

คุณสามารถแบ่งปันประสบการณ์ที่คุณรู้สึกเชื่อมโยงกับชุมชนขนาดใหญ่ที่กำลังมองหาการเปลี่ยนแปลงทางสังคมหรือการเมืองได้หรือไม่?

อะไรคือความเชื่ออย่างหนึ่งที่คุณยึดมั่นอย่างแรงกล้าเกี่ยวกับความยุติธรรมทางสังคมที่คุณจะยืนหยัดเพื่อ?

คุณคิดว่าการกระทำใดที่สำคัญที่สุดสำหรับการสร้างสังคมที่เท่าเทียมกันและมีความเห็นอกเห็นใจมากขึ้น

ชุมชนของเราจะเปลี่ยนแปลงไปอย่างไรหากทุกคนต่อสู้กับความอยุติธรรมที่พวกเขาเผชิญ?

วิสัยทัศน์ของคุณเกี่ยวกับสังคมที่ยุติธรรมและยุติธรรมแตกต่างจากโลกที่คุณเห็นรอบตัวคุณอย่างไร

หากคุณสามารถเริ่มการเคลื่อนไหวระดับรากหญ้าได้ เป้าหมายหลักคืออะไร และเพราะเหตุใด

การไม่เชื่อฟังของพลเมืองมีอิทธิพลต่อการรับรู้ความยุติธรรมและความเสมอภาคของคุณอย่างไร

ในความเห็นของคุณ วิธีใดคือวิธีที่ถูกมองข้ามมากที่สุดในการมีส่วนร่วมเปลี่ยนแปลงเชิงบวกในสังคม

คนหนุ่มสาวสามารถโน้มน้าวคนรุ่นก่อนเกี่ยวกับประเด็นทางสังคมในทางใดได้บ้าง

หากคุณมีพลังในการแก้ปัญหาสังคมเพียงประเด็นเดียวในชั่วข้ามคืน คุณจะทำอะไร และเพราะเหตุใด

วลี ’ความยุติธรรมสำหรับทุกคน’ แปลเป็นการกระทำในแต่ละวันในสภาพแวดล้อมของคุณอย่างไร

ความเชื่อหรือประสบการณ์ของคุณส่วนตัวมีอิทธิพลต่อวิธีที่คุณมองการช่วยเหลือผู้อื่นอย่างไร

ความเห็นอกเห็นใจสามารถนำไปสู่การต่อต้านความอยุติธรรมทางสังคมด้วยวิธีใดบ้าง

หากคุณสามารถอาสาทำสิ่งที่ใกล้ตัวคุณได้ คุณจะอาสาเพื่ออะไร และเพราะเหตุใด

แนวคิดเรื่อง ’ความสามัคคี’ มีความหมายต่อคุณอย่างไร และคุณได้ฝึกฝนแนวคิดนี้อย่างไร

คุณคิดว่ารุ่นของคุณสามารถมีส่วนร่วมในการเคลื่อนไหวเพื่อความยุติธรรมทางสังคมได้อย่างไร

แนวคิดเรื่อง ’การยืนเคียงข้างคนชายขอบ’ สอดคล้องกับค่านิยมของคุณอย่างไร

การกระทำใดที่คุณเชื่อว่าจะทำให้โรงเรียนหรือชุมชนของคุณมีความครอบคลุมมากขึ้น

การเล่าเรื่องและแบ่งปันประสบการณ์อาจช่วยให้ชุมชนสร้างการเปลี่ยนแปลงได้อย่างไร

คุณเคยรู้สึกถึงความรับผิดชอบที่ต้องช่วยเหลือผู้อื่นที่โชคดีน้อยกว่าคุณหรือไม่ และในทางใด

คุณคิดว่าผู้ที่มีทรัพยากรมากกว่ามีหน้าที่ต้องช่วยเหลือผู้ที่ไม่มีทรัพยากรหรือไม่ ทำไมหรือทำไมไม่?

การกระทำที่มีน้ำใจและการบริการชุมชนมีส่วนทำให้เกิด ’การปลดปล่อย’ ของสังคมในด้านใดบ้าง?

หากคุณต้องสร้างแคมเปญเพื่อแก้ไขปัญหาสังคมในท้องถิ่น คุณจะเน้นไปที่อะไรและเพราะเหตุใด

นักเรียนสามารถดำเนินการใดได้บ้างเพื่อแก้ไขความแตกต่างทางเศรษฐกิจและสังคมในด้านการศึกษา

คุณนึกถึงช่วงเวลาที่ความพยายามของคุณหรือความพยายามของผู้อื่นมีส่วนทำให้เกิด ’ประโยชน์ส่วนรวม’ บ้างไหม?

คุณคิดว่าจิตวิญญาณควรมีบทบาทอย่างไรในการอภิปรายเกี่ยวกับนโยบายเศรษฐกิจและสังคม